Я была обучена на семейного международного медиатора, который может работать на основании Конвенции о гражданско-правовых аспектах международного похищения детей в России (Гаага, 1980). Все кейсы, над которыми мне довелось работать были связаны с темами: бизнес или общее дело, семейные отношения (в том числе между сиблингами, отношения в паре, между детьми и родителями).
Я работала с парами и небольшими коллективами (от 3 до 10 человек).
В зависимости от сложности случая, я могу работать соло или в паре с ко-медиатором.
Также я еще не заключила ни одного медиативного соглашения как медиатор.
Итак, чего я не сделала, я рассказала. Что же я сделала?
Я гибкая.
Я влиятельная. Я останавливаю сторону, если ощущаю, что она делает что-то неполезное для других или себя. Я могу обсудить риски, могу конфронтировать с вами, если это требуется.
Я умею творчески интегрировать все, чему я училась. Так, я опираюсь на нарративную практику и ОРКТ когда работаю как медиатор. Это значит что я стараюсь фокусироваться на том, что и как люди говорят. И что они хотели бы в качестве лучшего разрешения конфликта. Также я внимательна к их языку. И всегда отношусь к людям как к главным экспертам и менеджерам по своей жизни.
Я умею увидеть картину целиком. Держать в уме интересы каждой из сторон и одновременно общее совместно сформулированное пожелание относительно того как разрешить ситуацию.
Я сострадательная. Вот уже 8 лет я учусь слушать и слышать людей. Конечно, я буду учиться до тех пор, пока я этим занимаюсь - останавливаться нельзя.
Я умею признавать свои ошибки. Я умею признавать сложности или провал медиативной сессии. И делать это открыто без стыда или злости.
Я забочусь о процессе
Я часто выбираю работать не одна - поэтому работаю в комедиации с двумя коллегами. На мой взгляд, так выходит лучше, если речь идет о группе людей, которым надо провести переговоры. В некоторых случаях для пары также я бы стала работать в ко-медиации.
Я всегда работаю с перерывами. Так я функционирую лучше. И также это полезно, как я замечала, и для процесса в целом.
— работала и работаю в основном с теми коллегами, кто знает меня по проф сообществам к которым я себя отношу (однако это не значит что ко мне нельзя обратиться если мы с вами из разных сообществ)
— веду супервизии 4ый год
— регулярно посещаю супервизии как терапевт 8ой год и за это время видела работу 9 (девяти) супервизоров,
— специализируюсь на работе с травмой (в том числе ранней), установлении контракта с клиентом и клиент-терапевтических отношениях, работе с людьми с тревожными и депрессивными проявлениями разного происхождения и многом другом.
Медиаторы, которые со мной работают
Сергей Тюльканов
Профессиональный медиатор и тренер
8 лет работаю медиатором и тренером, веду обучающие группы по переговорам и урегулированию конфликтов. С 2014 года специализируюсь в проведении международной семейной медиации по спорам о детях. С 2018 года консультирую как индивидуальный нарративный практик, а также в особом групповом формате - работаю в рефлексивной команде.
Также уже 10 лет занимаюсь юридической практикой, специализируюсь на судебных спорах по коммерческим делам.
Моя подготовка:
2009 г. юридический факультет Международного института экономики, права и менеджмента при ННГАСУ, Нижний Новгород.
2011 г. программа профессиональной переподготовки «Программа подготовки медиаторов» в АНО "Центр медиации и права" (Москва).
2017г. программа профессиональной переподготовки «Психологическое
консультирование и психодиагностика личности» в Национальном исследовательском
университете «Высшая школа экономики».
С 2017 г. по настоящее время обучаюсь по 3-х годичной программе обучения психодраме в Институте психодрамы, коучинга и ролевого тренинга.
В 2018г. окончил обучение в мастерской по нарративному подходу в Благотворительном
фонде «Будущее сейчас», а также обучался работе в рефлексивной команде.
1986 г.р.
Семикова Татьяна
Профессиональный медиатор, тренер медиаторов, юрист
В 2011 году прошла обучение в АНО "Центр медиации и права" по программе «Медиация. Базовый курс", в 2012 году – «Медиация. Курс подготовки тренеров- медиаторов».
Прошла обучение у зарубежных коллег медиаторов (Lisa Parkinson, Ursula Caser), обучалась тренерскому мастерству и основам консультирования в когнитивно-поведенческом подходе (Харитонов С.В.), прошла курс “Методолог Мастермайнд” по программе “Теория и практика в группе”
С 2012 занимается практической медиативной и преподавательской деятельностью в ФГБУ «Федеральный институт медиации», АНО «Центр медиации и права» и др. Опыт проведения коммерческих и семейных медиаций, проведения тренингов по медиации для различных целевых групп - юристы, менеджеры, судьи и пр.
В настоящий момент ведет тренинг “Медиация. Базовый курс” в Московской государственной юридической академии.
1. Вы связываетесь со мной через форму ниже.
2. Я отвечаю вам в течение суток.
3. Чтобы сделать вам предложение мне нужно будет узнать у вас: сколько участников в конфликте, все ли согласны участвовать, можете ли вы связаться с теми, о чьей готовности вам не известно, самое общее и короткое описание ситуации в трех-пяти предложениях.
4. Я делаю вам предложение, если оно подходит - то мы договариваемся о дате проведения медиации.
5. Я представляю вам своего ко-медиатора если собираюсь работать не одна и высылаю вам анкету, которую важно передать всем сторонам вместе с адресом моей эл. почты и моим кратким сообщением. В нем я прошу каждую из сторон прислать заполненные анкеты мне на почту и гарантирую конфиденциальность данных. *Заполнение анкет не является обязательным моментом. Но позволяет существенно сэкономить время на совместной встрече.
6. Затем мы собираемся на совместную встречу
1. Мы собираемся, знакомимся и рассаживаемся. У медиатора (и медиаторов) есть флипчарт на котором он записывает важные вещи. Опционально: стороны подписывают соглашение о проведении медиации.
2. Медиатор объясняет как проходит совместная встреча и предлагает принять правила проведения медиативной сессии (конфиденциальность, добровольность, равноправие сторон, независимость и беспристрастность медиатора, прозрачность процедуры, сотрудничество и взаимное уважение сторон и медиатора, подробнее можно ознакомиться с принципами медиации вот тут**)
3. Если возражений и предложений нет, то медиатор предлагает предварительный вариант повестки (список вопросов для обсуждения), который он составил опираясь на анкеты. Повестка дорабатывается совместно со сторонами.
4. Медиатор предлагает сторонам догвоориться о том, какой вопрос будет обсуждаться первым.
5. Начинается обсуждение первого вопроса.
6. За какое-то время до конца сессии медиатор предлагает подвести итоги, резюмирует, куда пришел процесс.
7. Резюме, если дело не дошло до договоренностей, закрепляется на флипчарте. Медиатор и стороны договариваются о дальнейших действиях и расходятся.
Связаться со мной